Porté par Aix Marseille Université, le projet JANUS (Jalon dans l'Apprentissage des ingénieurs pour une Nouvelle ère Soutenable) a été officiellement lancé le 6 juillet 2026, après sa validation en septembre 2025 dans le cadre de l'appel à manifestation d'intérêt « Compétences et Métiers d'Avenir ». Cet AMI vise à répondre aux besoins des entreprises en matière de formation et de compétences nouvelles pour les métiers d'avenir, à travers l'ingénierie de formation sur les métiers en tension.
Le projet JANUS bénéficie d'une aide de 2 500 000 € versée par le plan d’investissement d’avenir France 2030, opérée par l'ANR. L’objectif d’ici 2030 ? Former, sensibiliser et accompagner les futurs talents et les professionnels aux enjeux de la décarbonation et de l’ingénierie durable, en lien étroit avec les besoins des entreprises.
Un déficit d'ingénieurs qui fragilise la transition industrielle
JANUS naît d'un constat préoccupant : la France manque cruellement d'ingénieurs, au moment même où l'industrie doit accélérer sa décarbonation. Les diagnostics COMED et France Ingénierie 2030 dressent un état des lieux alarmant de l'image du secteur auprès des jeunes générations. Ainsi, 80 % des 18-34 ans associent encore le mot « industrie » à la pollution, au travail à la chaîne et à la pénibilité, tandis que 69 % des jeunes diplômés jugent le secteur industriel peu ou pas attractif. Ce désintérêt a un coût concret : à l'horizon 2030, ce sont 54 000 postes qui pourraient rester non pourvus dans l'industrie et l'informatique.
Une opportunité à saisir en Région SUD
Selon le rapport « Transition industrielle et besoins en énergie » du CNDP paru en mai 2025, la zone industrialo-portuaire qui s’étend de Fos-sur-Mer à l’étang de Berre est la 2e zone industrielle la plus émettrice de CO₂ en France. La zone représente environ 40% de la consommation énergétique régionale et dépend encore fortement des énergies fossiles.
Or, la démarche industrielle « Provence, Fabrique des Possibles » fait état de 31 projets d’implantation et de transformation industrielles sur le bassin Fos-Berre, représentant 20 milliards d’euros d’investissements et près de 10 000 emplois directs d’ici 2030 — autant de postes que le territoire doit se donner les moyens de pourvoir !
JANUS, un écosystème au service des transitions
Pour relever ce défi, le projet Janus vise à bâtir un écosystème coordonné de réponse rapide au service de l'industrie, capable d'accélérer sa décarbonation et de renforcer sa résilience. Trois familles d'acteurs sont réunies pour anticiper et accompagner les transformations industrielles et écologiques du territoire PACA : les acteurs académiques, porteurs de l'expertise pédagogique et de la recherche ; les entreprises, qui ancrent le projet dans les besoins réels du terrain ; et les collectivités, qui jouent le rôle de relais territoriaux et soutiennent la transformation du tissu économique régional.
Autour d'Aix-Marseille Université, qui coordonne le projet, un consortium territorial fort et engagé s'est constitué : le Grand Port de Marseille, la CCIAMP, la Fondation Polytech, le CMQe Industries du Futur Sud, le CFAI Provence, SUEZ, Gestion Eau, le Club Top 20, EDF, Eaux de Marseille et STMicroelectronics.
Des ambitions chiffrées à l'horizon 2030
JANUS vise, chaque année, la formation de 4 000 élèves ingénieurs au sein du cycle ingénieur Polytech sur la thématique de la décarbonation ; la sensibilisation de 60 000 élèves (collégiens et lycéens) au total grâce à un programme ambitieux destiné à leur faire découvrir l'importance des métiers de l'ingénierie durable ; et la délivrance de 250 micro-certifications répondant aux besoins concrets des entreprises partenaires.
JANUS vise à structurer une École des Transitions, espace de coopération entre acteurs académiques, économiques et institutionnels, pour adapter durablement les formations aux besoins émergents.
Enfin, le projet déploie un nouveau diplôme d’ingénieur en écologie industrielle et environnement, des doubles diplômes, une offre de formation continue modulaire, des actions d’attractivité vers les jeunes et des micro-certifications à l’échelle du réseau Polytech favorisant la diffusion nationale des compétences liées aux transitions.
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